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Caspar Hare y Georgia Perakis han sido nombrados nuevos decanos asociados de las Responsabilidades sociales y éticas de la informática (SERC), una iniciativa transversal de la Facultad de informática Stephen A. Schwarzman del MIT. Sus nuevos roles entrarán en vigencia el 1 de septiembre.
«La incorporación de aspectos sociales y éticos de la informática en la investigación académica y la educación es una parte fundamental de la misión de la universidad», dijo Daniel Huttenlocher, decano de la Facultad de Computación Schwarzman del MIT y profesor Henry Ellis Warren de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación. “Espero trabajar con Caspar y Georgia para desarrollar y avanzar aún más en SERC y su alcance en todo el MIT. Su experiencia complementaria y sus amplias conexiones dentro del MIT serán invaluables para este próximo capítulo de SERC”.
Gaspar Conejo
Hare es profesor de filosofía en el Departamento de Lingüística y Filosofía. Ha sido miembro de la facultad del MIT desde 2003 y sus principales intereses son la ética, la metafísica y la epistemología. El tema general de su trabajo reciente ha sido transferir ideas sobre racionalidad práctica y metafísica a cuestiones de ética normativa y epistemología. Es autor de dos libros: On Myself, and Other, Less Important Subjects (Princeton University Press 2009) sobre la metafísica de la perspectiva y The Limits of Kindness (Oxford University Press 2013) sobre ética normativa.
georgia perakis
Perakis es profesora William F. Pounds de administración y profesora de investigación operativa, estadística y administración de operaciones en la Sloan School of Management del MIT, donde ha sido miembro de la facultad desde 1998. Examina la teoría y la práctica del análisis y su papel en los problemas operativos, y tiene un interés particular en cómo resolver problemas complejos y prácticos en aplicaciones de precios, gestión del rendimiento, cadena de suministro, atención médica, transporte y energía, entre otros. Desde 2019, se ha desempeñado como codirectora del Centro de Investigación de Operaciones, un programa de doctorado interdepartamental codirigido por MIT Sloan y MIT Schwarzman College of Computing, cargo en el que permanecerá. Perakis también se desempeñará como Decana Asociada en MIT Sloan en reconocimiento a su papel de liderazgo.
Hare y Perakis suceden a David Kaiser, profesor de historia de la ciencia y física de Germeshausen, y Julie Shah, profesora aeroespacial de HN Slater, quienes dejarán sus cargos después de que expiren sus mandatos de tres años el 31 de agosto.
“Mi más profundo agradecimiento a Dave y Julie por su increíble liderazgo en SERC y sus contribuciones a la universidad como decanos asociados”, dice Huttenlocher.
impacto SERC
Como los primeros decanos asociados de SERC, Kaiser y Shah fueron responsables de promover una misión para incorporar perspectivas humanísticas, de ciencias sociales, de responsabilidad social y cívicas en la enseñanza, la investigación y la implementación de computadoras del MIT. Al hacerlo, involucraron a decenas de profesores y miles de estudiantes de todo el MIT durante los primeros tres años de la iniciativa.
Han reunido a personas de una amplia gama de disciplinas para colaborar en la creación de materiales originales, como proyectos de aprendizaje activo, tareas y demostraciones en el aula. Recientemente se publicó una colección de estos materiales y ahora está disponible gratuitamente en todo el mundo a través de MIT OpenCourseWare.
En febrero de 2021, lanzaron los estudios de caso del MIT sobre responsabilidades sociales y éticas de la informática para la enseñanza de pregrado en una variedad de clases y áreas de estudio. Los casos especialmente encargados y revisados por pares se basan en investigaciones originales y son inherentemente breves. Hasta el momento se han publicado tres números y este verano se publicará un cuarto. Kaiser continuará supervisando la exitosa nueva serie como editor.
El año pasado, 60 estudiantes de pregrado, posgrado y posdoctorado se unieron a una comunidad de beneficiarios de SERC para promover los esfuerzos de SERC en la universidad. Los beneficiarios participan constantemente en oportunidades únicas como: B. el programa de verano Ética Experiencial. Un equipo multidisciplinario de estudiantes graduados trabajó el invierno pasado con los instructores y asistentes de enseñanza de la clase 6036 (Introducción al aprendizaje automático), el curso de aprendizaje automático más grande del MIT, para organizar laboratorios semanales de material sobre computación ética, sesgo de datos y modelos, y equidad en el máquina para enriquecer el aprendizaje a través de SERC.
A través de esfuerzos como estos, SERC ha tenido un impacto significativo en el MIT y más allá. Durante su mandato, Kaiser y Shah contrataron a aproximadamente 80 miembros de la facultad y más de 2100 estudiantes asistieron a cursos con contenido nuevo de SERC solo en el último año. El alcance de SERC se extendió mucho más allá de los estudiantes de ingeniería, con aproximadamente 500 contenidos de SERC expuestos a través de cursos ofrecidos en la Escuela de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, la Escuela de Administración Sloan del MIT y la Escuela de Arquitectura y Planificación.
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